Musik – Narration – Narrativ
Zur Kultur des Musik-Denkens
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Musik – Raum – Sozialität
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Denkkulturen in der Musiklehrer*innenbildung
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Kulturelle Bildung in Musik
Eine Topologie
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
In diesem Buch wird für eine Bildung in Musik plädiert, die nicht nur die ‚tönend bewegten Formen‘ umfasst, sondern auch all dasjenige, was mit diesen Formen inhaltlich verbunden sein kann. Es wird im Rahmen einer diagrammatischen Darstellung der musikalischen Praxen Produktion, Reproduktion, Rezeption und Distribution gezeigt, wie musikalisch-ästhetische und musikbezogene Bedeutungen und Bedeutsamkeiten zu Topoi zusammentreten können, die in ihrer inhaltlichen Diversität und Pluralität maßgeblich für die Erscheinungsform gegenwärtiger Musikkultur sind. Anliegen des Buches ist es, mit Zugängen zu diesen Topoi zugleich Strukturen der Ermöglichung von Teilhabe an dieser Kultur aufzuzeigen.
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Musik – Macht – Widerstand
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Musizieren als Kunst der Begegnung
Auragogik – Reflexivität und Intersubjektivität in musikalischen Bildungsprozessen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Auf der Basis langjähriger Erfahrung in künstlerischen, pädagogischen und therapeutischen Kontexten fragt Nicole Besse in ihrer Dissertation nach grundlegenden Bedingungen des Musizierens, die für professionelle Aufführungen ebenso gelten wie für elementares Lernen. Ausgehend von berührenden Momenten, in denen eine ,auratische‘ Atmosphäre Raum greifen kann, erarbeitet sie Kriterien, gelingende von nicht gelingenden musikalischen Interaktionen zu unterscheiden. Sie untersucht, wie Menschen einander im Musizieren begegnen, wie sich ein Musizieren im emphatischen Sinne zeigt. Der Entwurf eines Modells der „Auragogik“ nimmt Unverfügbares wie Didaktisches in den Blick und macht musik- und kunstphilosophische Ansätze für den praktischen Unterricht produktiv.
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Musik und Kontingenz
Perspektiven aus Kunst, Wissenschaft und Unterricht
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Klangspuren im Delirium
Konfigurationen von Widerstandsnarrativen in zeitgenössischen Vertonungen des ZDF/ARTE-Stummfilmprogramms
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Zwischen Paradiesgarten und Musiklehramt
Zur Geschichte der Arbeitsgemeinschaft Schulmusik an den Musikhochschulen
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Der Welt abhanden gekommen?
Zur Relevanz von Musikunterricht im gesellschaftlichen Dialog
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