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Geschichte in den Social Media
Museum Auschwitz, Anne Frank Haus, Claus Stauffenberg, Irma Grese, die Novemberpogrome und »The Blitz« in Erinnerungskulturen auf Facebook, Twitter, Pinterest und Instagram
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
Social Media als massenwirksames und populäres Instrument der Geschichtsvermittlung
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Museum und Migrationserfahrungen
Empirische Erkundungen zu den Interessen Jugendlicher im Freilandmuseum
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Das Museum als ideale Begegnungsstätte unterschiedlicher Kulturen
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Implizites Wissen und kompetentes Handeln
Die empirische Rekonstruktion von Kompetenzen historischen Verstehens im Umgang mit Darstellungen von Geschichte
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
Wie gehen SchülerInnen mit gedeuteter, dargestellter Geschichte um?
75,00 € inkl. MwSt.
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So eine richtige Diktatur war das nicht... Vorstellungen Jugendlicher von der DDR
Geschichtspolitische Erwartungen und empirische Befunde
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»Die DDR war keine Diktatur«? Ostdeutsche Jugendliche und ihr Bild von der DDR
70,00 € inkl. MwSt.
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Die Komplexität des kompetenzorientierten Geschichtsunterrichts
Aktuelle geschichtsdidaktische Forschungen
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Beiträge aus aktuellen empirischen Forschungsprojekten zu den Dimensionen des Unterrichtsgeschehens
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Historisches Lernen im World Wide Web: Suchen, flanieren oder forschen?
Fachdidaktisch-mediale Konzeption, praktische Umsetzung und empirische Evaluation der regionalhistorischen Website Vimu.info
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
Das WWW als geschichtskulturell bedeutsamer Raum historischen Lernens in Theorie und Praxis
80,00 € inkl. MwSt.
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Geschichtslehrerausbildung auf dem Prüfstand
Eine Längsschnittstudie zum Professionalisierungsprozess
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Wie wirksam ist die Geschichtslehrerausbildung?
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Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert
Eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung
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Gegenwärtige und zukünftige Herausforderungen für den Geschichtsunterricht
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Sprachbildung und historisches Lernen – aber wie?
Ziele, Professionalisierung, Umsetzung
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Wie kann sprachbildendes historisches Lernen gelingen und wo bestehen die Herausforderungen?
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Geschichtsunterricht – Geschichtsschulbücher – Geschichtskultur
Aktuelle geschichtsdidaktische Forschungen des wissenschaftlichen Nachwuchses
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Vermittlungen zwischen Gestern und Heute
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