Die bewährte Reihe wird gemäß den neuen Lehrplänen und den aktuellen Vorgaben zur neuen RDP aufsteigend neu erscheinen. Bei der Bearbeitung wurden nicht nur die neuen Lehrpläne und die geänderten Richtlinien der Klausurarbeit berücksichtigt, sondern auch das Feedback von Lehrern/Lehrerinnen und Schülern/Schülerinnen, wie z. B. Änderung des Formats auf A4, Optimierung des Layouts und Kennzeichnung von DaZ-Übungen. Bei der Bearbeitung wurde Bewährtes beibehalten bzw. aktualisiert. Verbesserungswürdiges wurde ausgetauscht bzw. geändert und ergänzt. Sie finden im neuen Basisteil 1 u. a. neue Texte und integrierte Hörverständnisübungen.

„Detto fatto" ist für den Gebrauch im österreichischen Schulwesen konzipiert und kann sowohl in der AHS als auch in der BHS eingesetzt werden. In „Detto fatto 2" werden die Themen des 1. Bands vertieft und ausgebaut. Das Lehrbuch orientiert sich an den vom Europarat festgesetzten Stufen der Sprachbeherrschung. „Detto fatto 2" führt zum Niveau A2 heran.

Das neue kompetenzorientierte Schulbuch ist speziell auf die geänderten Lehrplanforderungen an Handelsschulen abgestimmt. Inhalt und Aufbau fördern die Selbsttätigkeit der Schüler/innen, vorurteilsfreie Meinungsbildung und demokratiepolitisch verantwortungsbewusstes Handeln. Die Vorteile von „Im Blick! Politische Bildung und Zeitgeschichte“ im Überblick: – Schüler/innengerechte Aufbereitung von relevanten politischen und gesellschaftlichen Themen – Erwerb fächerübergreifender Kompetenzen – Kompetenzorientierte Arbeitsaufgaben – Kompetenzchecks zum selbständigen Überprüfen des Gelernten

Die dreibändige Lehrbuchreihe „Fachkunde für Zimmerei - neu“ ist eine überarbeitete und aktualisierte Version der „Fachkunde für Zimmerer“. „Fachkunde für Zimmerei 3 - neu“ ist eine überarbeitete und aktualisierte Version des Schulbuchs „Fachkunde für Zimmerer 3“ (SB-Nr. 652). Das Lehrwerk wurde nach modernen kompetenzorientierten Standards aufgebaut: Am Anfang jedes Kapitels wird der Schülerin/dem Schüler ein kurzer Überblick über die Lerninhalte gegeben, am Ende findet man praxisorientierte Testfragen bzw. Arbeitsaufgaben. – Motivierende Aufbereitung des Lernstoffs durch eine schüler/innengerechte Sprache – Unterstützende Aufbereitung des Lehrstoffs für Lehrer/innen