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Sachunterricht begründet planen

Das Prozessmodell Generativer Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS) und seine Grundlagen

Produktform: Buch


Dieses Buch macht grundlegende theoretische Zusammenhänge für eine begründete und verantwortungsbewusste Sachunterrichtsplanung transparent und an Beispielen zugänglich. Dabei werden sowohl fachdidaktische als auch gesamtgesellschaftliche Bedingungen für das Lehren und Lernen in den Blick genommen.

Verlag: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Auflage 2, 362 Seiten

Erscheinungsdatum: 08.10.2020

21,90 € inkl. MwSt.
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Mathematikschulbücher im Förderschwerpunkt Lernen

Die Relevanz des Mathematikschulbuchs im Unterricht aus Sicht von Lehrkräften

Produktform: Buch


Am Beispiel des Einsatzes von Mathematikschulbüchern im Unterricht an (Sonderpädagogischen) Förderzentren in Bayern werden bestehende Verwendungsmuster offengelegt, die auf Grundlage der Einschätzungen von über 650 Lehrkräften beruhen. Dabei wird eine hohe Relevanz und Akzeptanz des Schulbuchs belegt.

Verlag: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, 278 Seiten

Erscheinungsdatum: 31.05.2017

46,00 € inkl. MwSt.
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Lernmedien und Lernaufgaben im Deutschunterricht

Konzeptionen und Analysen

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, 258 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 31.12.2011

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Inklusion im Sachunterricht

Perspektiven der Forschung

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem


Im hier vorliegenden Band werden Forschungsergebnisse aus Projektzusammenhängen, Qualifikationsarbeiten, Praxis- und Lehr-/Lernprojekten dargestellt, die Fragen zum Anspruch von Inklusion an die Didaktik des Sachunterrichts aus unterschiedlichen Perspektiven aufgreifen. Er zeigt damit ein breites Spektrum von Beiträgen zur aktuellen sachunterrichtsdidaktischen Inklusionsforschung auf.

Verlag: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, 269 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 06.03.2019

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Lern- und Leistungsemotionen, Emotionsregulation und Lehrkraft-Schulkind-Interaktion

Ein integratives Modell

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem


In der pädagogisch-psychologischen bzw. erziehungswissenschaftlichen Forschung verdichten sich in den letzten beiden Jahrzehnten Hinweise, dass insbesondere die Interaktion zwischen Schulkind und Lehrkraft eine bedeutende Rolle für die Emotionen und die Emotionsregulation der Schulkinder im Unterricht innehat.

Verlag: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, 185 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 23.07.2020

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Bindung in der Schule

Psychologische und physiologische Mechanismen bei der Transmission von Bindung

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem


Im Rahmen einer interdisziplinär angelegten Einzelfalluntersuchung an desorganisiert gebundenen Kindern und ihren Grundschullehrerinnen wurde die Transmission von primären Bindungserfahrungen auf die Beziehung zur Lehrperson auf der Ebene der Repräsentation der Beziehung, der Lehrer*in-Schüler*in-Interaktion im Unterricht und der physiologischen Stressreaktion untersucht.

Verlag: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, 257 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 13.12.2018

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Auf meinen Spuren

Übungen zur Biografiearbeit

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Auflage 8, 296 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 27.03.2020

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Internationale Ansätze zur schulischen Inklusion

Produktform: Buch


Ausgehend von zwei international vergleichenden Beiträgen geht ein aus sehr unterschiedlichen Ländern zusammengestelltes Autorenteam – jeweils aus der Perspektive eines Landes oder einer Region – der Frage nach, wie vor Ort schulische Inklusion gestaltet und umgesetzt wird. Dieses Spektrum erlaubt, die Umsetzungsvielfalt, aber auch das sehr heterogene Verständnis von schulischer Inklusion nachvollziehbar zu machen. Das Buch trägt damit zum Gedanken- und Erfahrungsaustauch im Rahmen der Interkulturellen und International Vergleichenden Heil- und Sonderpädagogik bei.

Verlag: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Auflage 1, 208 Seiten

Erscheinungsdatum: 31.01.2018

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Schulraum als Heimat

Eine empirische Studie zum Raumerleben von Grundschulkindern

Produktform: Buch


Im Zentrum der vorliegenden Studie steht, wie die Kinder einer Grundschule ihre Schulräume erleben und mit welchen Bedeutungen sie unterschiedliche Orte im Schulhaus versehen.

Verlag: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, 225 Seiten

Erscheinungsdatum: 15.01.2019

42,00 € inkl. MwSt.
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Schülerauslese, schulische Beurteilung und Schülertests 1880–1980

Produktform: Buch


Über den schulischen Umgang mit einer „Heterogenität“ der Schüler*innen wird seit einer Reihe von Jahren heftig debattiert. Der vorliegende Band zeigt, wie seit dem letzten Drittel des 19. Jahrhunderts die Beobachtung von Unterschieden – solchen der Begabung, des Verhaltens und des Interesses – zwischen Schüler*innen in den Schulen mehr und mehr in das Blickfeld rückte.

Verlag: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, 277 Seiten

Erscheinungsdatum: 21.05.2021

24,90 € inkl. MwSt.
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