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Bildung, Schule, Digitalisierung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Dieser Sammelband bündelt über 70 Beiträge zum Themenbereich „Bildung, Schule, Digitalisierung“. Ein zentrales Ziel ist es, den aktuellen Forschungsstand zu den vielfältigen Aspekten, Perspektiven und Fragen zur Digitalisierung im Kontext schulischer Bildung und Lehrer*innenbildung abzubilden und kritisch zu reflektieren. Thematisiert werden programmatische Vorstellungen zu Digitalisierung und Digitalität, Medienkonzepte und Einsatzszenarien digitaler Medien sowie Fragen ihrer Wirksamkeit. Versammelt sind empirische Originalarbeiten zum Einsatz digitaler Medien, Beispiele guter Praxis, Beschreibungen geplanter Studien sowie theoretische Beiträge zum Themenbereich.
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‚Basiskonzepte‘ der Erkenntnisgewinnung im Biologieunterricht
Ein Nachschlagewerk mit Aufgabenbeispielen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Im Biologieunterricht spielen viele Konzepte, die für ein Wissenschaftsverständnis und ein naturwissenschaftliches Denken und Erklären erforderlich sind, eine eher untergeordnete Rolle. Sie werden nicht explizit zum Gegenstand des Unterrichts gemacht, sondern laufen nur implizit im Hintergrund mit, obwohl sie zum Verständnis naturwissenschaftlicher Erkenntnisprozesse seitens der Lernenden unabdingbar sind. Das Ziel dieses Buches ist es, diese Basiskonzepte der Erkenntnisgewinnung und Erklärung in der Biologie systematisch darzustellen, an Beispielen zu erläutern und miteinander in Beziehung zu Setzen. Darüber hinaus soll anhand von Aufgabenbeispielen gezeigt werden, wie sie selbst zum Gegenstand eines kognitiv aktivierenden, konzeptbildenden Biologieunterrichts gemacht werden können.
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Mathematikunterricht im Vergleich zwischen den Schularten
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
In Deutschland entscheidet die Schulart, die die Lernenden nach der Grundschule besuchen, maßgeblich über den weiteren Bildungsverlauf.
Die größten Unterschiede in der Leistungsentwicklung zeigen sich bei den mathematischen Fähigkeiten. Wenig erforscht sind bislang die Prozesse, welche die unterschiedlichen Entwicklungsmöglichkeiten bedingen. Ziel dieser Studie ist es daher, den Mathematikunterricht vergleichend zwischen den Schularten zu betrachten und für Unterschiede in den Unterrichtsprozessen potentielle Vermittlungsmechanismen zu untersuchen. Dabei wird die Systemebene mit theoretischen Modellen und Befunden aus der empirischen Unterrichtsforschung verknüpft.
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All inclusive?! Aspekte einer inklusiven Musik- und Tanzpädagogik
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Die Frage nach Teilhabe und Chancengleichheit steht im Zentrum dieser Publikation und ist ungebrochen aktuell. In ihren Beiträgen ergründen die Autor(*inn)en, welche Mechanismen, Machtstrukturen und Traditionen die Teilhabe an Kunst und Kultur möglicherweise verhindern und welcher Angebote es bedarf, alle Menschen zu beteiligen. Nicht nur, weil die Möglichkeit der Teilhabe aller an Kunst und Kultur mittlerweile als staatliche Pflicht festgeschrieben ist, sondern auch, weil immer alle Menschen gemeint sind, wenn von Inklusion die Rede ist. In diesem Band werden sowohl theoretische Überlegungen als auch konkrete Praxisbeispiele einer inklusiven Musik- und Tanzpädagogik vorgestellt.
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Battle-Rap, Beatboxing und Breaking – Hip-Hop in schulischen und außerschulischen musikpädagogischen Kontexten
Eine quantitative Untersuchung mit Schüler*innen und Lehrenden in der Sekundarstufe I
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Akademisches Personalmanagement
Band 3: Inplacement, Bindung, Personalentwicklung, Anreizsysteme, Personalführung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Das dreibändige Werk „Akademisches Personalmanagement“ beschreibt die zentralen Aspekte der Personalarbeit an Hochschulen – ein Bereich, der sich dynamisch und divers entwickelt. Dabei ordnen die drei Bände die diversen Ansätze aus Theorie und Praxis und tragen zu einer diskursiven Weiterentwicklung bei.
Dieser Band 3 beschäftigt sich dabei mit folgenden Personalaufgaben an Hochschulen: Inplacement zur fachlichen, sozialen wie kulturellen Einführung der neuen Mitarbeitenden, Personalentwicklung zur laufenden Anpassung notwendiger Qualifikationen, Anreizsysteme zur Aktivierung wie Verstärkung von Teilnahme-, Bleibe- und Leistungsmotivation sowie Personalführung in verschiedenen Führungskontexten (Führung von und durch Professor|innen, laterale Führung in akademischen Leitungsorganen u. a.). Dies geschieht im Allgemeinen differenziert für die verschiedenen Beschäftigtengruppen.
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4 Wände
Von Familien, ihren Häusern und den Dingen drumherum Das Einfamilienhaus in Deutschland seit 1950. Begleitband zur gleichnamigen Ausstellung im Museumsdorf Cloppenburg - Niedersächsisches Freilichtmuseum vom 15. April 2018 bis 31. Januar 2019
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Die Geschichte des Einfamilienhauses in Deutschland und wie es sich darin lebt, ist Thema dieses reich bebilderten Bandes. Hausliebhaber und Kritiker kommen gleichermaßen zu Wort. Ganz persönliche Geschichten und Objekte aus dem Familienleben zeigen die Vielfalt dieser Wohnform früher und heute. Was steckt in unseren vier Wänden: Wie viel Energie und Rohstoffe braucht ein Haus? Wie nachhaltig ist diese Wohnform? Die Autoren laden ein zu einem Rundgang durch ein Wohngebiet, zu Einfamilienhäusern, wie sie in Cloppenburg und andernorts gebaut werden. Architektur, Nachbarschaft, Garten und Freizeit im Wandel werden erkundet und die Geschichte eines Hauses von 1951 ausführlich dargestellt.
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Towards a Methodology for Comparative Studies in Religious Education
A Study of England and Norway
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
In this groundbreaking study in the methodology of comparative religious education Oddrun Bråten Set out to utilise and test her methodology for comparative religious education. This synthesises three Sets of ideas. The first includes supranational, national and subnational processes. The second Set of ideas concerns the societal, institutional, instructional and experiential levels of curriculum. They are affected by supranational, national and subnational processes. The third Set of ideas includes Bråten’s use of Schiffauer and collaborators’ concepts of social/national imaginary and civil enculturation.
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Grundlagentexte Wissenschaftlicher Musikpädagogik
Mythos Hermeneutik
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Zentrales Anliegen dieses zweiten Bandes der Grundlagentexte Wissenschaftlicher Musikpädagogik ist es, dem Hermeneutik-Begriff mit seinen epistemologischen Verwendungszusammenhängen und Bedeutungskontexten in der Musikpädagogik nachzugehen und ihn darüber hinaus an der erziehungs-, geschichts- und rechtswissenschaftlichen sowie theologischen Fachliteratur zu spiegeln. Ziel dabei ist es, nicht nur die Perspektiven interdisziplinär zu weiten, sondern auch den Begriff »Hermeneutik« forschungsmethodologisch als Teil eines Forschungsprozesses genauer zu bestimmen und zu exemplifizieren, um daraus letztlich neue Impulse für die Wissenschaftliche Musikpädagogik zu gewinnen.
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Pluralitätsfähigkeit evangelischer Schulen
Die Münsteraner Barbara-Schadeberg-Vorlesungen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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