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(Neue) Formen der Differenzierung
Schul- und Klassenprofilierung im Spannungsfeld gesellschaftlicher Teilhabe und sozialer Ungleichheit
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Seamless Learning – lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Homogenization, Gender and Everyday Life in Pre- and Trans-modern Iran
An Archaeological Reading
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Generation Hochschulabschluss: neue und alte Differenzierungen
Ergebnisse des Absolventenpanels 2017
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International Knowledge Transfer in Religious Education
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Ein letztes Treffen im August 1941
Kurt Silberpfennig und die Praxis religiös-zionistischer Pädagogik
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
Die Erinnerung an den religiös-zionistischen Pädagogen Kurt Silberpfennig (1905-1942) stellt sich dar wie ein vor langer Zeit zerschlagenes Glas; die meisten Scherben sind zu Splittern zertreten, blind geworden und zu Sand zerrieben. Nur Weniges ist von ihm geblieben, eine Akte mit Studienunterlagen, ein Ausreiseantrag, ein polizeiliches Vernehmungsprotokoll, wenige Briefwechsel, zwei Zeitschriftenbeiträge, drei Fotos, sein Name in Adressbüchern.
Der Studie gelingt es, die noch vorhandenen Fragmente in ihren zeitgeschichtlichen Zusammenhang einzuordnen und schließlich eine weitgehend unbekannte Phase deutsch-jüdischer Bildungsgeschichte zu rekonstruieren.
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Haptische Zugriffe auf Gegenstände – eine Chance für historisches Lernen?
Fachwissenschaftliche, fachdidaktische und pädagogische Impulse
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Classroom Management in der Eingangsstufe
Eine empirische Studie
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Kindergarten- und Primarunterstufenlehrpersonen sind aufgrund der Entwicklungs- und Leistungsheterogenität der Kinder herausgefordert, individualisierende und differenzierende Unterrichtsformen einzuSetzen. Hier Setzt dieses Forschungsprojekt an, indem es das Classroom Management bei der Unterrichtsgestaltung ins Zentrum rückt. Die ZielSetzungen der Studie fokussieren darauf, den Vollzug pädagogisch-didaktischer Praxis zu beschreiben, in Form eines Classroom-Management-Modells zu verdichten und damit einen empirischen Beitrag zur Unterrichtsgestaltung im Kindergarten und auf der Primarunterstufe zu leisten.
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Western and Eastern Perspectives on Religion and Religiosity
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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