Was treibt die regionale Wissenschaftspolitik? Welches Umfeld braucht Wissenschaft? Wie kann das allgegenwärtige Spannungsverhältnis zwischen Entwurf und Wirklichkeit wissenschaftlich erklärt werden? So lauteten die Fragen, denen der Tirol-Tag des Forums Alpbach 2010, dem Generalmotto des Forums „Entwurf und Wirklichkeit“ folgend, nachging. Das Forum Alpbach ist eine internationale Plattform für Wissenschaft, Wirtschaft, Politik und Gesellschaft. Alljährlich treffen sich im Tiroler Bergdorf hochkarätige ReferentInnen aus aller Welt mit Studierenden, PolitikerInnen, WissenschaftlerInnen und anderen Interessierten. Vor diesem Hintergrund beleuchteten bei der Eröffnung im Rahmen des Tirol-Tages Politiker aus Nord- und Südtirol sowie WissenschaftlerInnen der Universität Innsbruck und anderer universitärer Einrichtungen das Phänomen „Entwurf und Wirklichkeit“ aus den unterschiedlichsten Blickwinkeln. Mit kritischem Blick widmet sich nun der daraus entstandene Tagungsband dem Thema „Politik und Universität: Zwischen Wunsch und Wirklichkeit“ und diskutiert „Entwurf und Wirklichkeit“ aus verschiedenen Fachperspektiven. Dabei erschließen die AutorInnen nicht nur aus wissenschaftlicher Sicht Neuland, sondern leisten auch einen wichtigen Beitrag zur brisanten Bildungsdiskussion. Ob in der Wissenschaft, Kunst, Politik oder Wirtschaft: Seit jeher bemüht sich der Mensch, den Weg von der Vorstellung zur Realisierung zu gehen oder zumindest die Kluft zwischen beiden zu verringern. Gerade die weltweite Finanz- und Wirtschaftskrise hat gezeigt, dass das Thema trotz moderner Prognosetechnologien und einem weltumspannenden Kommunikationsnetz höchst aktuell ist.

Zielsetzung dieses Sammelbandes ist eine kritische Auseinandersetzung mit dem Bildungsbegriff. Gefragt wird nach der Kontur, dem Gehalt und nach dem möglichen Nutzen eines zeitgenössischen Bildungsbegriffs. Bildungsbegriffe und pädagogische Handlungsansätze, die implizit und explizit auf Normen basieren, die Normalitätsvorstellungen produzieren, werden gegenwärtig durch Topoi wie Pluralität, Differenz und Heterogenität in Frage gestellt. Insbesondere unter gegenwärtigen gesellschaftlichen Bedingungen ist Heterogenität der Normalfall pädagogischer Kontexte. Differenz ist eine unumgängliche Bildungs- und Erziehungsdimension, die unter zeitgenössischen Bedingungen besondere Aufmerksamkeit erfährt.Mit dem Dreischritt „bildung – macht – unterschiede“ wird dieses Spannungsverhältnis in unterschiedlichen Facetten zum Thema. Bildung als Bildung in einer Gesellschaft der Unterschiede und Unter-Scheidungen wird mit Blick auf die Möglichkeiten von Bildung, ihre Antagonismen und Grenzen thematisiert.

This volume considers working environments as potential and actual learning environments. It encompasses a broad range of organisations for a range of industrial and occupational sectors in both Asian and European countries. The challenges of economic, technological and socio-cultural change render the topics of work-related and workplace learning a lively field for theory and research. This field increasingly draws inspiration and benefits from global exchange and debate.This publication is the third volume produced by the research network on competence development as workplace learning within the Asia-Europe-Meeting Education and Research Hub for Lifelong Learning (ASEM LLL). The network was established in 2005 and includes members from 14 countries in Asia and Europe. This volume is the outcome of the second network workshop, which was held at the University of Innsbruck in July 2011. Its chapters include both a selection of national studies conducted within the framework of a joint network survey on workplace learning from the perspective of employees themselves, and a set of reports on related themes which draw on other research initiatives.

Akademische Ausbildung wird nicht zuletzt an der Eignung für das spätere Berufsleben und den beruflichen Chancen der Absolvent/innen gemessen. Die im Auftrag des Arbeitsmarktservice Tirol erstellte Studie erfasst die vielfältigen Probleme des Übergangs vom Studium zum Beruf aus der Sicht von Absolvent/innen.

Im Jahre 2004 hat Rolf Steininger im Olzog Verlag in München die Aktenedition „Berichte aus Israel“ herausgegeben, elf Bände, davon zwei gemeinsam mit Rudolf Agstner, und zwei Ergänzungsbände. Es waren dies die Berichte der diplomatischen Vertreter Österreichs in Palästina 1927 bis 1938 und Israel 1948 bis 1972: 1599 Dokumente mit 547 Bildern, 127 Faksimiles: insgesamt 4740 Seiten. 2006 kam ein weiterer Band hinzu (gem. mit R. Agstner), der die Jahre 1972– 1976 umfasst. Die Edition wurde sehr positiv aufgenommen – siehe www.rolfsteininger.at/berichte_israel.html – und war schon bald vergriffen. Daher entstand am Institut für Zeitgeschichte der Universität Innsbruck nach der Emeritierung von Rolf Steininger im Jahre 2010 die Idee, doch zumindest die Kurzbiografien der jeweiligen diplomatischen Vertreter separat – ohne Anmerkungsapparat – zu veröffentlichen. Das Ergebnis wird hiermit vorgelegt. Zu jedem Diplomaten werden ergänzend ein bis vier der nach Wien geschickten Schlüsseldokumente veröffentlicht. Das ist zwar kein Ersatz für die Gesamtedition, aber so erhält man zumindest einen kleinen Einblick in das damalige Geschehen aus der Sicht der österreichischen Diplomaten in Jerusalem bzw. Tel Aviv. 18 Bilder runden den Band ab.

Europa – wenn es nur will! Die Europäische Union, seit 2007 weitgehend deckungsgleich mit ganz Europa, kann zum Modell für eine neue Weltordnung werden: eine politische Ordnung jenseits der Nationalismen, gestützt auf die zentralen Werte der Demokratie. Europa kann zum Eintrittsbillet in eine Zukunft werden, die durch Frieden und Nachhaltigkeit bestimmt wird. Europa kann – aber es muss nicht: zu sehr besitzen die Kräfte der alten Ordnung noch immer die Macht, diese reale Utopie von einem Europa als Vorboten von „global governance“ zu verhindern. Acht Autoren – aus der Wissenschaft und aus der Praxis – untersuchen die Möglichkeiten und Grenzen einer neuen Gestaltung Europas und der Welt. Sie diskutieren das, was möglich, und das, was wünschenswert ist. Mit Beiträgen von Kurt Bayer, Herwig Büchele, Helmut Pech, Anton Pelinka, Josef Riegler, Heinrich Schneider, Dieter Senghaas und Wolfgang Wolte.

In der scientific community galt und gilt der österreichisch-serbische Literaturwissenschaftler Zoran Konstantinović (1920-2007) als einer der renommiertesten Vertreter der Vergleichenden Literaturwissenschaft. Einer breiteren Öffentlichkeit wurde er zu Beginn der 90er Jahre bekannt, weil er sich in der österreichischen Außenpolitik und in den in Rundfunk und Presse geführten Diskussionen über den beginnenden Zerfall Jugoslawiens zu Wort meldete. Der Band versammelt eine Reihe von Interviews, die Martin Sexl im Sommer 2006 mit Zoran Konstantinović führte. Sie bieten eine, manchmal sehr persönliche, Rückschau auf die Biographie eines Menschen, dessen bewegte Lebensgeschichte als exemplarisch für die Erfahrung von Intellektuellen des 20. Jahrhunderts gelten kann - eine Erfahrung, die die Spannungsfelder zwischen Literatur und Kunst, Wissenschaft, Gesellschaft und Politik erlebbar macht.