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Medialisiertes Vermittlungswissen
Untersuchung der Wandbilder zum Anschauungsunterricht und ihrer Begleittexte im Zeitraum 1872 bis 1914
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Die vorliegende Untersuchung der Wandbilder zum Anschauungsunterricht und ihrer Begleittexte zur Zeit des deutschen Kaiserreichs befasst sich mit den bildspezifischen inhaltlichen Wissensbeständen sowie den formalen Strukturen und Strategien der Vermittlung auf Basis der Schulwandbilder.
34,90 € inkl. MwSt.
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Das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER)
Grundlegung und Anwendungsbeispiele in interdisziplinärer Perspektive
Produktform: Buch
Der vorliegende Band stellt erstmals das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER) in einer elementarisierten Form der Öffentlichkeit vor.
36,00 € inkl. MwSt.
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Materialwissenschaft im Schulbuch
Eine Analyse materialwissenschaftlicher Inhalte in Chemie-Schulbüchern mit einem Methodenvergleich für die Frequenz- und Raumanalyse
Produktform: Buch
In einer Schulbuch-Analyse werden Chemie-Schulbücher auf vorhandene
materialwissenschaftliche Inhalte (Werkstoffanwendung, Fertigungstechnik,
Werkstoffprüfung, Auswahl der dargestellten Materialien) hin untersucht.
46,00 € inkl. MwSt.
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Zur Vermittlung von Film im Schulbuch
Eine diskursanalytische Studie zur pädagogischen Subjektivierung
Produktform: Buch
Film und Medien beeinflussen die Alltagswelt von Kindern und Jugendlichen stärker als je zuvor. Gleichzeitig finden sich kaum aktuelle Forschungsansätze zur Filmpädagogik, sodass der vorliegende Band zum Thema „Film“ in der Schule eine Lücke schließen kann und erstmalig eine historisch vergleichende Studie zu Lernmitteln und Schulbüchern enthält, deren Inhalte in Hinblick auf die Subjektkonstituierung untersucht werden.
39,90 € inkl. MwSt.
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Kostenfreie Online-Lehrmittel
Eine kritische Qualitätsanalyse
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Diskursive Praxis der Legitimierung und Delegitimierung von digitalen Bildungsmedien
Eine Diskursanalyse
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Die vorliegende Arbeit geht aus einer diskurstheoretischen Perspektive der Frage nach, welche Instanzen die Legitimation und Delegitimation von Bildungsmedien vornehmen und rekonstruiert aus drei unterschiedlichen Quellen diskursive Figuren der Legitimation und Delegitimation von digitalen Bildungsmedien.
29,90 € inkl. MwSt.
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Zur Vermittlung von Film im Schulbuch
Eine diskursanalytische Studie zur pädagogischen Subjektivierung
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Film und Medien beeinflussen die Alltagswelt von Kindern und Jugendlichen stärker als je zuvor. Gleichzeitig finden sich kaum aktuelle Forschungsansätze zur Filmpädagogik, sodass der vorliegende Band zum Thema „Film“ in der Schule eine Lücke schließen kann und erstmalig eine historisch vergleichende Studie zu Lernmitteln und Schulbüchern enthält, deren Inhalte in Hinblick auf die Subjektkonstituierung untersucht werden.
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Englischunterricht in der DDR im Spiegel der Lehrwerke
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
36,90 € inkl. MwSt.
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Europa und Bildungsmedien
Europe and Educational Media
Produktform: Buch
Eine Wiederbelebung der europäischen Idee von Menschenrechten, Demokratie, Freiheit und Toleranz und damit auch des Wertefundaments der Europäischen Union kann nur gelingen, wenn eine deutliche Mehrheit der Bürger*innen Europas mitzieht. Hierfür kommt den Bildungsinstitutionen eine immense Bedeutung zu. Eine wichtige, hoffnungsvoll stimmende Perspektive bieten in diesem Zusammenhang gemeinsame Bildungsmedienprojekte verschiedener europäischer Länder, die in diesem Band ebenfalls vorgestellt werden.
36,00 € inkl. MwSt.
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