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Interkulturell-interreligiös sensible Bildung in Kindertageseinrichtungen
Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung von Praxisprojekten der Stiftung Kinderland Baden-Württemberg
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
In einer durch Multikulturalität und Multireligiosität geprägten Gesellschaft werden Aufgaben der interkulturell-interreligiös sensiblen Bildung immer wichtiger. Der Elementarbereich spielt dabei eine hervorgehobene Rolle, weil hier erstmals Kinder mit unterschiedlichen Prägungen und Zugehörigkeiten alltäglich miteinander leben und aufwachsen. Aus diesem Grund hat die Stiftung Kinderland Baden-Württemberg diverse Projekte in Kindertageseinrichtungen unterstützt. Die Aufgabe der wissenschaftlichen Begleitung bezog sich dabei auf die direkt und indirekt geförderten Praxisprojekte. Dieser Band zeigt die Befunde auf und versucht, auf dieser Grundlage Anforderungen im Sinne von Konsequenzen für die Praxis, aber auch für die Aus- und Fortbildung zu identifizieren.
36,90 € inkl. MwSt.
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Lehrerprofessionalität und Schulqualität
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Lehrerinnen und Lehrer spielen für das Lernen von Schülerinnen und Schülern eine zentrale Rolle und haben einen nachhaltigen Einfluss auf deren Lernentwicklung. Insofern gilt es, den ›Faktor Lehrkraft‹ für qualitätsvolles Unterrichten in das Zentrum der Betrachtungen zu rücken. In Band 3 zur Unterrichtsqualität wurde bereits der Frage nachgegangen, wie Lehrpersonen guten Unterricht gestalten können. In diesem Band liegt der Fokus auf der Frage, wie Lehrerinnen und Lehrer lernen und wie sie ihre Professionalität kontinuierlich (weiter-)entwickeln können. Dabei werden sowohl die strukturellen Rahmenbedingungen und sozialen Kontexte als auch die Unterstützungsmöglichkeiten für eine professionelle Berufsausübung von Lehrkräften in den Blick genommen.
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Evangelischer Religionsunterricht
Empirische Befunde und Perspektiven aus Baden-Württemberg, Niedersachsen und Sachsen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Dieser Bildungsbericht beschreibt die Entwicklung des evangelischen Religionsunterrichtes in Baden-Württemberg, Niedersachsen und Sachsen. Er dokumentiert Entwicklungen von Beginn der 1980er Jahre bis zum Schuljahr 2016/17. Zentrale Themen sind Schülerzahlen, Teilnahmequoten sowie die Unterrichtsversorgung und Angaben zu den Lehrkräften. Ein besonderes Augenmerk gilt dem konfessionell-kooperativ erteilten Religionsunterricht sowie den am Religionsunterricht teilnehmenden Schülerinnen und Schülern und ihrem konfessionellen Hintergrund.
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Praxen und Diskurse aus Sicht musikpädagogischer Forschung Practices and Discourses from the Perspective of Music Educational Research
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Der Jahresband 2018 des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung zeigt, wie musikpädagogische Praxen und Diskurse in unterschiedlichen Forschungsformaten in den Blick genommen werden. Deutlich wird das starke Interesse an der Erforschung musikpädagogisch relevanter Praxen in ihrem Vollzug. Auch in Beiträgen, die sich nicht explizit praxistheoretisch verorten, geht es darum, Prozesse besser zu verstehen, indem mit möglichst gegenstandsadäquaten methodischen Zugriffen spezifische Strukturmerkmale rekonstruiert werden.
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Kooperation selbst bestimmt?
Interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Interdisziplinäre Kooperation zwischen Lehrkräften und Sonderpädagog_innen erweist sich als eine zentrale VorausSetzung für eine erfolgreiche gemeinsame Beschulung von Schüler_innen mit und ohne sonderpädagogische Förderbedarfe.
Warum manche Lehrkräfte trotz bisher geringer Ausprägung der Kooperation dennoch ausgeprägte Formen der Zusammenarbeit anstreben, reflektiert die Studie mit Bezug auf das Autonomie-Paritäts-Muster. Die daraus abgeleiteten Hypothesen werden anhand einer Stichprobe von Lehrkräften und Sonderpädagog*innen an nordrhein-westfälischen Grund- und Förderschulen empirisch überprüft.
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Mathematische Förderung von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung
Eine Längsschnittstudie in inklusiven Klassen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Transformationsprozess schulische Inklusion
Eine qualitative vergleichende Einzelfallanalyse
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Wie gelingt Inklusion in Schulen? Diese Studie untersucht dazu die Implementation von Inklusion am Beispiel der Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg. Herausforderungen der inklusiven Beschulung an dieser neuen Schulart zeichnet die Autorin an zehn Schulen mit umfassendem Interviewmaterial nach. Die interessanten Ergebnisse verweisen nicht nur auf Unterschiede in den regionalen Verwaltungsvorschriften und Rahmenbedingungen der Schulen, sondern auch in der Umsetzung durch die Lehrkräfte und ihren Deutungen der rechtlichen Vorschriften.
Der Band gibt Einblicke in administrative Vorgaben, institutionelle Implementationsprozesse und Praxis von Inklusion im Unterricht.
44,90 € inkl. MwSt.
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Prekäre Lebenswelten im Prisma der Ernährung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Prekäre Lebensverhältnisse, tiefgreifende Verunsicherung und brüchige Lebensläufe sind meist eng miteinander verzahnt. Heute prägen diese Faktoren den Alltag weiter Bevölkerungsteile. Gerade das soziale Totalphänomen Ernährung erweist sich als fruchtbarer Zugang zu ihrer Erforschung, denn es steht mit der Prekarität in einem Wechselverhältnis.
Im Rahmen von zehn Fallstudien ergründet der Sammelband die subjektive Verarbeitung von Prekarität im Spiegel qualitativer Interviews. Die Innensichten der Akteure geben Aufschluss über den Umgang mit finanzieller Armut, (arbeits-)biografischen Krisenerfahrungen, Planungsunsicherheit und psychischen Belastungssituationen.
Auf diese Weise wird nicht zuletzt vor allem auch die Heterogenität prekärer Lebenslagen ins Visier genommen.
34,90 € inkl. MwSt.
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Evangelische Schulseelsorge
Empirische Befunde und Perspektiven
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Die evangelische Schulseelsorge entwickelt sich zu einem wichtigen Feld der Kooperation von Schule und Kirche. In diesem Bildungsbericht liegen erstmals Ergebnisse einer bundesweiten Befragung evangelischer Schulseelsorger und -seelsorgerinnen vor, die Auskunft geben über Anstellung, Beauftragung und Qualifizierung sowie über Tätigkeiten, Schwerpunkte und Herausforderungen der Schulseelsorge. Darüber hinaus werden auf Grundlage von Angaben der ausbildenden Institute die Rahmenbedingungen der Fortbildungsangebote vorgestellt.
28,90 € inkl. MwSt.
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Interreligiöser Dialog, Gender und dialogische Theologie
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
27,90 € inkl. MwSt.
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