Unterrichtsplanung: Vom Wissen zum Handeln

Theoretische Entwicklung und empirische Überprüfung des Transformationsmodells der Unterrichtsplanung

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Can We Make Them Use These Strategies?

Fostering Inquiry-Based Science Learning Skills with Physical and Virtual Experimentation Environments

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Aufgaben mit gestuften Lernhilfen

Ein Aufgabenformat zur Förderung der sachbezogenen Kommunikation und Lernleistung für den naturwissenschaftlichen Unterricht

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Schülerlabors: authentische, aktivierende Lernumgebungen als Möglichkeit, Interesse an Naturwissenschaften und Technik zu wecken

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Course Success in the Undergraduate General Chemistry Lab

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Evaluation individueller Förderung im Chemieunterricht

Adaptivität von Lerninhalten an das Vorwissen von Lernenden am Beispiel des Basiskonzeptes Chemische Reaktion

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Der Einfluss von Interesse und Motivation auf die Messung von Fach- und Bewertungskompetenz im Fach Chemie

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Entwicklung der Kompetenzerwartung durch Lösen physikalischer Aufgaben einer multimedialen Lernumgebung

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Validierung eines Instruments zur Erfassung der professionellen Handlungskompetenz von (angehenden) Physiklehrkräften

Zusammenhangsanalysen zwischen Lehrerkompetenz und Lehrerperformanz

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Gendergerechte Interessen- und Motivationsförderung im Kontext naturwissenschaftlicher Grundbildung - Konzeption, Entwicklung und Evaluation einer multimedial unterstützten Lernumgebung

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