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Integrative Grundschulen aus Sicht der Eltern - auf dem Weg zur Inklusion?
Eine qualitatiave/quantitative Erhebung zur Elternzufriedenheit
Produktform: Buch
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Vielperspektivität im Sachunterricht
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Im Band wird aus Sicht der Wissenschaftsdisziplin über den Stand der Theoriebildung, Forschung und Entwicklung
zur Vielperspektivität im Sachunterricht berichtet.
11,90 € inkl. MwSt.
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Erziehungs- und Bildungsverhältnisse in der DDR
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Zwischen 1949 und 1989/90 haben insgesamt einige Millionen DDR-Bürgerinnen und -Bürger zur Gänze oder in Teilen einen Bildungswerdegang mit kollektivierendem Anspruch durchlaufen: von der frühkindlichen Erziehung über die Schule und die Freie Deutsche Jugend (FDJ) bis zur Hochschul- und Erwachsenenbildung. In 19 Beiträgen von ausgewiesenen Expertinnen und Experten liefert der vorliegende Band differenzierte Antworten auf bildungshistorische Fragen nach der Ausgestaltung des Bildungswesens unter den Bedingungen der SED-Diktatur.
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Die diskursive Konstruktion des „Lehrerwissens“ zwischen Disziplin und Profession
Eine vergleichende Diskursanalyse
Produktform: Buch
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Peer-Learning im Übergang von der Kita in die Grundschule
Unter besonderer Berücksichtigung der Kinderperspektiven
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Die Studie verfolgte das Ziel, zentrale Faktoren zu identifizieren, die bei der Planung und Gestaltung von Peer-Learning-
Settings im Übergang von der Kita oder vom Kindergarten in die Grundschule berücksichtigt werden müssen.
34,90 € inkl. MwSt.
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Erziehung – Körper – Entkörperung
Forschungen zur pädagogischen Theorieentwicklung
Produktform: Buch
Das geschichtliche sowie theoretische Verhältnis von Erziehung und Körper steht im Zentrum dieser diskursanalytisch angelegten Studie.
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transfer Forschung ↔ Schule
Heft 6: Forschendes Lernen
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
transfer
Forschung ↔ Schule
Heft 6
Forschendes Lernen
Aus dem Inhalt
Beiträge
– Forschendes Lernen als Teil der Partizipationsförderung
13,90 € inkl. MwSt.
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Reflexionen zu inklusiver Unterrichtspraxis
Eine qualitative Studie mit Textfallvignetten im Setting des Forschenden Lernens
Produktform: Buch
Im Mittelpunkt der vorliegenden Arbeit steht die Professionalisierung Lehramtsstudierender über eine Anregung von Reflexionen zu inklusiver Unterrichtspraxis. Hierfür wurde ein Lehr- und Lernformat entwickelt, in dem sich Lehramtsstudierende forschend mit fremden Fällen aus der inklusiven Unterrichtspraxis auseinandersetzen, da sowohl Fallarbeit als auch Forschendes Lernen als Ansatzpunkte zur Anregung von Reflexionen gelten. Zur empirischen Untersuchung werden Textfallvignetten im Prä-Post-Design eingesetzt, um Erkenntnisse über die Veränderungen bzw. Entwicklungen in den Reflexionen der Lehramtsstudierenden zu gewinnen.
42,00 € inkl. MwSt.
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New Perspectives on German-American Educational History
Topics, Trends, Fields of Research
Produktform: Buch
This volume seeks to sharpen the notion of an entangled and intertwined German-American educational history and aims at identifying new and interesting fields of research.
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