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Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung
Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Digitalisierung ist ohne Zweifel eines der bestimmenden Zukunftsthemen der frühen 2020er-Jahre und als solches sowohl gesamtgesellschaftlich als auch für die am Bildungswesen beteiligten Akteur*innen von hoher praktischer Relevanz. Der Sammelband verbindet Beiträge sowohl aus Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung als auch aus Schulpraxis, Recht und Bildungspolitik. Ziel ist es, eine Orientierung zu Fragen der Digitalisierung(en) sowie deren Implikationen im schulischen Kontext anhand der schulgestalterischen Bereiche Organisationsentwicklung, Unterrichtsentwicklung und Personalentwicklung zu geben.
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Leseförderung aus Schülersicht
Eine empirische Studie zur Einschätzung des selbstregulierten Lesens im Deutschunterricht
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Wie effizient ist Gott?
Auffassungen von Gott bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen an Beruflichen Schulen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Religiöse Bildung in einer digitalisierten Welt
Beiträge zur Theorie und Praxis des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Hören in der Primarstufe
Theorie und Praxis für Hören, Hörverstehen und Hördidaktik
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Mode frei Haus
Die Modewelten der Quelle-Kataloge, 1954-1978
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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PerspektivenBildung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Anfangserfahrungen mit der Entwicklung der inklusiven Schule in Berlin
Eine exploratorische Studie im Rahmen von Schulversuchen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Musik – Narration – Narrativ
Zur Kultur des Musik-Denkens
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Moschee 2.0
Internationale und transdisziplinäre Perspektiven
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Seit rund zwei Dekaden sind Moscheen als Orte muslimischer Selbstorganisation auf internationaler Ebene Gegenstand vielfältiger Diskurse. Sowohl in der religiösen Praxis als auch aus unterschiedlichen Forschungsdisziplinen heraus werden sie als spirituelle, bildende und soziale Räume markiert. Die Betrachtungen zeichnen sich durch unterschiedliche – manchmal auch zueinander im Widerspruch stehende – Definitionen, Erwartungen und Perspektiven aus. Die Autorinnen und Autoren aus unterschiedlichen Ländern und Fachrichtungen richten ihre Blicke auf verschiedene thematische Aspekte. Einige der Beiträge entspringen wissenschaftlicher Expertise, andere der in der Moscheearbeit gewonnenen Handlungserfahrung. Insofern spiegeln die Beiträge auch die unterschiedlichen Blickrichtungen in der Forschung und die Diversität der Menschen in der Moschee wider.
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