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Erziehungswissenschaftliche Theorien und Individuelle Professionalisierung
Studien zur Repräsentanz, Relevanz und Rezeption erziehungswissenschaftlichen Wissens in Studium und Lehre
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Erziehungswissenschaftliche Theorien zählen zum Kernbestand universitärer Pädagogikstudiengänge. Deshalb ist es von besonderem Interesse was Studierende und Dozierende erziehungswissenschaftlicher und lehramtsbezogener Studiengänge über diese Theorien denken, wie sie diese bewerten und inwiefern sie sich damit in Studium und Lehre auseinandersetzen.
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Die pädagogische Mobilmachung
Schule in Baden im Zeichen des Nationalsozialismus
Produktform: Buch
Schule und Schulaufsicht, Unterricht und Lehrerschaft, Lehrpläne
und Lehrwerke in Baden in der Zeit des „Dritten Reiches“ stehen im
Zentrum der vorliegenden Untersuchung.
49,00 € inkl. MwSt.
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Guter Unterricht in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung
Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum impliziten Unterrichts- und Professionsverständnis von Seminarleitenden
Produktform: Buch
In dieser Studie werden die handlungsleitenden Orientierungen von Seminarleitenden in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung in Bezug auf ihr Unterrichtsverständnis untersucht.
39,90 € inkl. MwSt.
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Kognitive Beeinträchtigung und Barrierefreiheit
Eine Pilotstudie
Produktform: Buch
Hendrik Trescher untersucht in einer umfassenden Literaturrecherche, ob und welche Studien es zum Thema kognitive Beeinträchtigung und Barrierefreiheit gibt.
29,00 € inkl. MwSt.
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Reziprozität, Behinderung und Gerechtigkeit
Eine grundlagentheoretische Studie
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Das Buch skizziert Problemfelder der Reziprozität, an denen sich eine inklusive Gerechtigkeitstheorie zu bewähren hätte, und leitet daraus notwendige Elemente für eine inklusive Gerechtigkeitstheorie ab.
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Zum Verhältnis von Allgemeiner Didaktik und Fachdidaktik in der Lehrerbildung
Einschätzungen von Lehramtsstudierenden zur Fähigkeitsentwicklung in universitären Praxisphasen
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Von der Bildungstheorie zur Kompetenzorientierung
Eine analytische Auseinandersetzung mit zwei zentralen Begriffen der Gegenwart und den Folgen eines Paradigmenwechsels
Produktform: Buch
Mit der sogenannten empirischen Wende und spätestens dem PISASchock im Jahr 2001 rückte in der Erziehungswissenschaft der Kompetenzbegriff ins Zentrum der Aufmerksamkeit und kann seitdem als das bestimmende Element in Forschung und Schulpraxis erachtet werden.
44,00 € inkl. MwSt.
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Elternschaft in jungen Familien zwischen Lebenswelt und Institution
Eine qualitative Studie zu Erziehungserfahrungen und familienbiographischen Prozessen
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Der Autor dieser qualitativen Studie untersucht die individuellen Prozessverläufe und Sinnstrukturen
von Elternschaft im Kontext familienbiographischer Übergänge,
sozialräumlicher Ressourcen und institutioneller Strukturen.
36,90 € inkl. MwSt.
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Die berufliche Entwicklung von Menschen mit ADHS
Eine qualitative Studie zur beruflichen Passung von Menschen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) aus der Perspektive der Resilienzforschung
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Im Zentrum der Arbeit steht die Frage, wie ADHS die berufliche Entwicklung beeinflusst und wie es Menschen mit ADHS – trotz des erhöhten Risikos – gelingt, berufliche Zufriedenheit zu erlangen.
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Der Nutzen von Forschungskompetenz im Lehramt
Eine Einschätzung aus der Sicht von Studierenden der Pädaogischen Hochschulen in Österreich
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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