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Kinder in Not
Pädagogik bei Verhaltensstörungen zwischen Kindeswohl, Inklusion und Kinder- und Jugendstärkungsgesetz und Umweltzerstörung, Armut und Krieg
Produktform: Buch
Ausgrenzungsroutinen von Kindern und Jugendlichen gehen zumeist einher mit Stigmatisierungsdynamiken in schulischen und außerschulischen Institutionen. Die theorie- wie praxisorientierten Beiträge in diesem Band machen nicht nur aufmerksam auf spezifische Entwicklungsrisiken und psychosoziale Beeinträchtigungen, wie bspw. Armut, Klimakatastrophen, psychophysische Gewalt, sondern fokussieren ebenso die spezifischen Herausforderungen an Professionelle.
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„Der Raum als dritter Pädagoge“?
Von einer Leerformel zu den pädagogischen Grundlagen für die Erneuerung von Schulräumen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Das Buch erhellt das Verhältnis zwischen Pädagogik und Architektur und stellt sich der Schwierigkeit, Raum und Lernen so aufeinander zu beziehen, dass die Schule von jungen Menschen als subjektive Bereicherung erfahren werden kann.
24,90 € inkl. MwSt.
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Die Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht
Eine rekonstruktive Fallstudie zu Motiven von Lehrkräften in der Grundschule
Produktform: Buch
Die vorliegende Arbeit liegt im Schnittfeld von biographischer Professionalisierungs-, Nachhaltigkeits- und schulischer Implementationsforschung. Es wird der Frage nachgegangen, welche biographischen Dispositionen und Motive sich bei Grundschullehrkräften zeigen, die Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) im Sachunterricht umsetzen.
46,00 € inkl. MwSt.
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Die Elementarschullehrer am Ende des Ancien Régimes
Eine Kollektivbiografie der Schweizer Lehrerschaft im Spiegel der Stapfer-Enquête von 1799
Produktform: Buch
Elementarschullehrer – und wenige Lehrerinnen – sind in der
Schweiz um 1800 meist sozial hoch geachtete, fachkompetente
Spezialisten mit lebenslanger Amtsausübung. Mittels einer kollektivbiografischen Analyse werden in der Studie die
Lebensverläufe von über 2.300 Lehrkräften altersstratifiziert verglichen (...)
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Jahrbuch für Historische Bildungsforschung
Produktform: Buch
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Unscharfe Grenzen - eine Disziplin im Dialog
Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungswissenschaft, Empirische Bildungsforschung
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Umgang mit Heterogenität und Inklusion
Chancen und Herausforderungen für die schulpraktische Professionalisierung
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Seit Jahren wird über Heterogenität im Kontext gesamtgesellschaftlicher Veränderungen diskutiert und (angehende) Lehrpersonen werden mit besonderen Herausforderungen konfrontiert. Die folgende Frage ist dabei leitend: Inwieweit können Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung die schulpraktische Professionalisierung im Umgang mit Heterogenität unterstützen?
16,90 € inkl. MwSt.
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Dekategorisierung in der Pädagogik
Notwendig und riskant?
Produktform: Buch
Die Beiträge dieses Bandes diskutieren Fragen der (De-)
Kategorisierung und ihre Bedeutung für die pädagogische
Aufgabenstellung aus verschiedenen disziplinären Perspektiven.
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Reformpädagogik zwischen Re-Education, Bildungsexpansion und Missbrauchsskandal
Die Geschichte der Vereinigung Deutscher Landerziehungsheime 1947-2012
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Was lernen Kinder im Religionsunterricht?
Eine fallbezogene und thematische Analyse kindlicher Rezeptionen von Religionsunterricht
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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