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Rekonstruktive Wissensbildung
Historische und systematische Perspektiven einer gegenstandsbezogenen Theorie der Sozialen Arbeit
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Der vorliegende Band behandelt die Frage, wie sich rekonstruktive Wissensbildung und Möglichkeiten einer zukünftigen Theorieentwicklung Sozialer Arbeit zusammendenken lassen.
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Piaget in der Erziehungswissenschaft
Eine wissenschaftshistorische und wissenschaftstheoretische Bilanzierung
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Auf dem Weg zur schulischen Inklusion
Empirische Befunde zum gemeinsamen Unterricht in rheinland-pfälzischen Schwerpunktschulen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
36,00 € inkl. MwSt.
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Vielfalt thematisieren
Gemeinsamkeiten und Unterschiede gestalten
Produktform: Buch
Vielfalt thematisieren, Gemeinsamkeiten und Unterschiede gestalten – diesem aktuellen Thema gesellschaftlicher Realität widmet sich der hier vorliegende neue Band der Schriftenreihe zur Humanistischen Pädagogik und Psychologie, indem Herausforderungen und Chancen in pädagogischen Kontexten diskutiert werden.
21,90 € inkl. MwSt.
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Bildung für eine humane Welt
Zur Ideen- und Wirkungsgeschichte des BLLV
Produktform: Buch
Die Wirkungsgeschichte des BLLV steht exemplarisch für das Ringen um Bildung als Menschenrecht, um die Emanzipation des Lehrerberufs und um die Entwicklung der Schule.
32,00 € inkl. MwSt.
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Professionalisierung im Gespräch
Subjektivierungen in Nachbesprechungen zum Grundschulunterricht im Rahmen des Semesterpraktikums
Produktform: Buch
Die vorliegende Untersuchung blickt unter kulturtheoretischer Perspektive auf die soziale Praxis der Professionalisierung in Unterrichtsnachbesprechungen.
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The German Volkshochschule
An Experiment in Democratic Adult Education under the Weimarer Republic
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Inklusion als Transformation?!
Eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Der Auftrag zur Ausgestaltung schulischer Inklusion wirft Fragen nach einer Transformation des bestehenden Schul- und Bildungssystems auf.
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Die diskursive Konstruktion des „Lehrerwissens“ zwischen Disziplin und Profession
Eine vergleichende Diskursanalyse
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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