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Auf der Suche nach der wahren Art von Textbüchern
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Schule und Gesellschaft um 1800
Der Schulbesuch in der Helvetischen Republik
Produktform: Buch
Mit seiner Forschung zum
Schulbesuch leistet Michael Ruloff einen wichtigen Beitrag zur Einschätzung
des gesellschaftlichen Stellenwerts der Schule um 1800.
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Konstruktionen und Rezeptionen erziehungswissenschaftlichen Wissens
Bibliometrische und systematische Analysen am Beispiel des Diskurses 'Bildungsgerechtigkeit'
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Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden – die Profession professionalisieren
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Auf der Suche nach der wahren Art von Textbüchern
Produktform: Buch
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Neue Steuerung im Schulsystem und ihre Konsequenzen für die Landesschulverwaltungen
Eine governance-orientierte Organisationsynalyse am Beispiel Hessens
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Die Studie untersucht die Auswirkungen von Neuer Steuerung im
Schulsystem auf Strukturen und Handeln der Schulaufsichtsebenen
aus verwaltungswissenschaftlicher Perspektive.
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Wilhelm Flitner 1889-1990
Pädagoge und Bildungstheoretiker Goethe-Forscher und Kulturphilosoph. Eine biographie intellectuelle
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Mit zahlreichen Abbildungen und bisher unveröffentlichen Briefen und Dokumenten
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Indien als Erzieher
Orientalismus in der deutschen Reformpädagogik und Jugendbewegung 1918-1933
Produktform: Buch
Der Erziehungswissenschaftler und Indologe Elija Horn geht der Frage nach, warum reformorientierte Pädagoginnen und Pädagogen um 1918-1933 ausgerechnet an indischem Gedankengut – oder dem, was sie dafür halten – Gefallen finden.
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HandlungsSpielRäume
Selbstwirksamkeit von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Mit der qualitativ-längsschnittlichen Interviewstudie werden Ergebnisse zur Perspektive von befragten Vor- und Grundschulkindern auf ihre Selbstwirksamkeitserfahrungen vorgelegt, die sowohl Hinweise für die Unterstützung der Selbstwirksamkeit in der pädagogischen Praxis im Sinn eines Mastery-Klimas als auch zur Reflexion des Konzepts der generationalen Ordnung in Bildungsinstitutionen liefern.
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Kunstdidaktik zwischen fachlicher Bildung und Lebensbewältigung
Impulse zur Planung, Durchführung und Analyse von Kunstunterricht im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
Produktform: Buch
Biografien von Kindern und Jugendlichen im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung kennzeichnen sich häufig durch vielfältige Erfahrungen von Gewalt, Verlust und Vernachlässigung
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