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Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 26 (2020)
Schwerpunkt: Konservatismus und Pädagogik im Europa des 20. Jahrhunderts
Produktform: Buch
Schwerpunkt – Konservatismus und Pädagogik im
Europa des 20. Jahrhunderts
Redaktion: Michael Geiss, Sabine Reh
Michael Geiss/Sabine Reh: Konservatismus und Pädagogik
im Europa des 20. Jahrhunderts
36,00 € inkl. MwSt.
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Sprachheilpädagogik im Wechsel der politischen Systeme
Theorie und Praxis sprachheilpädagogischer Arbeit zwischen 1929-1949
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Schule entwickeln: Jahrgangsmischung in der Grundschule
Eine empirische Studie zur pragmatisch bedingten Initiierung und Implementierung aus Sicht von Schulleitungen und Lehrkräften
Produktform: Buch
Vor dem theoretischen Hintergrund der innovationsspezifischen Implikationen der Jahrgangsmischung, des Phasenverlaufs und der Bedingungen von Schulentwicklung sowie der Struktur professionellen Handelns im Aufgabenfeld Schulentwicklung geht die qualitative Interviewstudie der übergeordneten Frage nach, wie jahrgangsübergreifendes Lernen aus pragmatischen Gründen an Grundschulen initiiert und implementiert wird. Die Arbeit gibt einen Einblick in die einzelschulischen Entwicklungsprozesse sowie die Umstände demografie- und ressourcenbedingter, von den Schulbehörden verordneter Jahrgangsmischung.
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Die pädagogische Mitte
Plädoyers für Vernunft und Augenmaß in der Bildung
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Professionalisierung für Unterricht und Beziehungsarbeit mit psychosozial beeinträchtigten Kindern und Jugendlichen
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Die Beiträge des Sammelbands fokussieren die Aus- und Weiterbildung pädagogischer Professioneller in den Bereichen Schule, Hochschule und in Kooperationsprojekten beider Institutionen.
14,90 € inkl. MwSt.
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Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 13
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Reflexionsmedium ePortfolio
Strukturierung von digitaler Portfolioarbeit im Lehramtsstudium
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Wie viel Strukturierung brauchen digitale Portfolios, damit Studierende ihre Reflexionskompetenz weiterentwickeln können? Um diese Frage zu beantworten, wurden zwei digitale Portfolioformate (offen-adaptiv und geschlossen-angeleitet) für das Lehramtsstudium entwickelt und erprobt.
29,90 € inkl. MwSt.
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Berufsorientierung als unbeliebte Zusatzaufgabe in der Inklusion?
Eine Studie zur Bereitschaft von Lehrpersonen zum Engagement in der inklusiven Berufsorientierung
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem in der Inklusionsdebatte
bislang wenig beachteten Aufgabenbereich der inklusiven
Berufsorientierung in der Sekundarstufe I.
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Behinderung und sozialer Wandel
Eine Fallstudie am Beispiel der Weltbank
Produktform: Buch
Das Buch zeigt anhand einer empirischen Studie, wie Behinderung in unterschiedlichen Kontexten verschieden konstruiert und verstanden wird.
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