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Reformpädagogik - eine kritisch-konstruktive Vergegenwärtigung
Produktform: Buch
19,90 € inkl. MwSt.
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Geschlechterbewusste Pädagogik an der Laborschule Bielefeld
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Handlungsorientiert lehren und lernen
Schüleraktivierung - Selbsttätigkeit - Projektarbeit
Produktform: Buch
14,90 € inkl. MwSt.
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Menschenrechtsbasierte Bildung
Inklusive und Demokratische Lern- und Erfahrungswelten im Fokus
Produktform: Buch
Die Autor*innen dieses Bandes widmen sich der Frage, wie Bildungssysteme und -prozesse so gestaltet werden können, dass sie die Menschenrechte aller Beteiligten
(be)achten.
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Kindheitskonzepte in den Fibeln der SBZ/DDR 1945-1990
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Lernumgebungen erfolgreich gestalten
Vom trägen Wissen zum kompetenten Handeln
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Philosophieren im Sachunterricht
Potentiale und Perspektiven für Forschung, Lehre und Unterricht
Produktform: Buch
Das Buch ist im Rahmen der Arbeitsgruppe „Philosophieren mit Kindern“ der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) entstanden. Es soll Anregungen und Beispiele für die Initiierung philosophischer Bildungsprozesse bieten und Perspektiven für Forschung, Lehre und Unterricht aufzeigen.
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Kontexte erziehungswissenschaftlichen (Lehrbuch-)Wissens
Exemplarische Betrachtungen zum Werk Albert Rebles und weitere ausgewählte Beispiele
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Jede etablierte Wissenschaft verfügt neben anderen
Publikationsformaten auch über eigene Lehrbücher,
denen in der Vermittlung disziplinären Wissens eine
zentrale Funktion zukommt. So kommuniziert auch
die Erziehungswissenschaft den Kernbestand ihres
Wissens über Lehr- und Studienbücher an den akademischen
Nachwuchs.
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Digital Turn und Historische Bildungsforschung
Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven
Produktform: Buch
Methoden, Arbeitstechniken und Tools der Digital Humanities, die viele Bereiche der Geistes- und Kulturwissenschaften heute beeinflussen, finden in der Historischen Bildungsforschung bereits in vielfältiger Weise Anwendung. Die Beiträge geben Anwendungsbeispiele für ausgewählte digitale Werkzeuge und Forschungsmethoden und stellen forschungspraktische wie auch epistemologische Fragen zur Diskussion.
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Das Studienseminar Oldenburg 1892-1983
Der lange Weg zur Professionalisierung der Lehrerausbildung an höheren Schulen
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Die Untersuchung verbindet die Geschichte des Seminars mit der der
höheren Schulen der Region, die hier erstmals im Zusammenhang dargestellt
wird.
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